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平顶山市教体局“五统一”举措做好疫情防控工作【kai云·体育app官方下载(中国)官方网站】

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本文摘要:凤林硕大肺炎疫情防控阻击战打响以来,平顶山市教体局严苛按照五统一原则积极开展工作,以内控源头、外防输出为工作重点,创建完备自卫联控工作机制,全面落实各项防控措施,贯彻做守土有责、守土担责、守土品行,全市教育系统疫情防控工作有力有序积极开展。

凤林硕大肺炎疫情防控阻击战打响以来,平顶山市教体局严苛按照五统一原则积极开展工作,以内控源头、外防输出为工作重点,创建完备自卫联控工作机制,全面落实各项防控措施,贯彻做守土有责、守土担责、守土品行,全市教育系统疫情防控工作有力有序积极开展。  一、统一指挥,勇担责任  按照省、市根本性脑溢血公共卫生事件一级应急号召的工作部署,第一时间正式成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组,启动疫情战时机制,强化领导小组的统一领导,增强一盘棋意识,保证政令统一。领导小组分设1室7两组,统一指挥、协商、管理和研究全市教育系统疫情防控工作,先后开会班子不会、调度会、座谈会10余次,就摸底排查、当值值班、身体健康教育、在线教学、物资确保、安全性管控等疫情防控各环节的职责、重点不予具体,敦促各单位落细实施疫情各项工作。

创建各工作组24小时当值及日会商、日公布、日总办等工作机制,建构统一指挥、协商同步、反应灵敏、运转高效的防控指挥官体系和自卫联控机制。印发《全市教育系统实施新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情防控工作主体责任和监督责任》,按照依法依规、属地管理,完备机制、合力应付,公开发表半透明、对此担忧,依赖科学、有效地防控的原则,对各地各单位的主体责任和监督责任不予具体细化,大力充分发挥一把手起到,全力以赴抓好疫情防控各项工作实施。

  二、统一行动,实施战令  坚决两以防(以防输出、防扩散)、四早于(早于找到、早于报告、早隔离、早于化疗)、五慢(报告情况要慢、下达任务要慢、继续执行指令要慢、综合汇总要慢、督查督导要慢)制度,采行五包责任制,即:局领导包县、学校领导包在年级、年级领导包在班级、班主任包在学生、行政后勤包在家属楼的方式,对全市教育系统的教职工、学生、在学校工作的其他人员、家属院人员积极开展拉网式大排查,一人一档创建台账,科学实行分类管理,做底数清、情况清、数据定。目前,共计排查学生98.73万人、教职工(不含卸任教职工)9.32万人。

印发《全市教育系统新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情防控I级应急号召工作预案》,建立健全领导小组、专项工作组、学校、师生四级横向同步体系,完备基础教育、职业教育、高等教育、体育纵向同步体系,主动出击,分线登陆作战,创建条块结合、机制交会、自卫联控的疫情防控同步体系。具体各级各类学校开学时间需经科学评估研究确认。严控各种挤满活动,实施三个不准,即:不准提早回校,不准辅导班积极开展线下教学,不准各类堵塞体育场馆营业,把全市教育系统各项防控工作实施落细。

  三、统一规范,具体标准  制订印发《全市教育系统疫情防控工作规范》,从的组织领导、信息沟通、工作机制、宣传引领、当值值班等11个方面,对市教体局、各县(市、区)教体局及各级各类学校的工作规范不予细化具体,创建起边界明晰、分工合理、权责完全一致、运营高效的工作机制。敦促各级各类学校按照标准配备各项疫情防控物资,充份作好学校开学前的资金筹措、物资打算、隔绝留观条件等后勤保障工作。在全市教育系统印发、推展《平顶山市学校新冠肺炎疫情防控工作指南》,就疫情防控工作原则、防控工作措施、日常洗手及预防性消毒、少见消毒剂及配备用于等四方面不予指导。

制订细化疫情防控三方案十制度模板,指导各级各类学校大力作好学校开学前各种预案,建立健全各项制度。  四、统一指导,线上育人  充分发挥互联网+教育起到,精心引荐钉钉、省基础教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台等,对1万余名教师积极开展线上培训,构建放假不时学、不时教教。充分发挥广大名师、骨干教师的样板引领和电磁辐射造就起到,正式成立网上教学教研工作指导组,保证线上教学质量和效果。通过通车并发布学业辅导和心理健康辅导热线、积极开展网络家访等形式,协助纾缓师生心理情绪,理解学生思想、自学、生活状况。

深挖育人元素,通过网络升旗仪式网络班会等增强生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,引领广大学生竖立准确的世界观、人生观、价值观,培育坚忍不拔、从容不迫的努力奋斗精神和家国情怀。  五、统一宣传,汇聚共识  平顶山市教体局制订了疫情防控宣传引领方案,印发了四封信,即《致全体师生和家长的一封信》《致广大居民朋友的一封信》《平顶山市教体局给中小学生的一封信》《凝等开学的日子愿为你更佳茁壮致全市学生的一封信》,教育引导广大师生、家属正确对待疫情,正确对待线上自学。创建每日信息快报制度,及时推展、宣传各县(市、区)、各学校的典型经验,挖出先进人物、先进事迹,汇聚疫情防控的强劲正能量。


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